DECÁLOGO DE LA SOSTENIBILIDAD: Utilizando herramientas digitales.

DESCRIPCION:

El alumnado ha investigado sobre las características debe tener una  espacio sostenible, un centro, una casa sostenible. Trás el proceso de investigación en la  red  han elaborado como producto final un decálogo sostenible,

ALUMNADA PARTICIPANTE:

Cuarto curso de educación primaria.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

Investigar utilizando diversos buscadores.

Discernir información.

Componer texto utilizando el entorno de Google documento.

Elaborar un póster en Canva con la información recopilada.

PROFESORADO PARTICIPANTE:

Maria del Pilar González Benítez.

María Belén Corrales Núñez

DESARROLLO ACTIVIDAD:

Los alumnos de 4 curso agrupados han realizado estas actividades:

Búsqueda de información.

Composición de textos.

Presentación y conocimiento del entorno canva.

En canva han elaborado un poster

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS:

Tablest

Buscadores

App: canva

TIEMPO DEDICADO:

4 sesiones. 4horas,  Desarrollo

1 sesión para practicar

1 sesión para planificar

María Belén Corrales 6 horas.

María del Pilar González 6 horas.

EVIDENCIA

ESCRIBIMOS EN WORD

 DESCRIPCIÓN:

Esta actividad consiste en elaborar un resumen con toda la información seleccionada, utilizando el documento Word.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

Seleccionar la información más importante.

Redactar y editar la información seleccionada

Utilizar las diferentes herramientas de Word.

Guardar archivo.

PROFESORADO PARTICIPANTE:

María José Perero India, Isabel Gutiérrez González y Jacinta Zambrano Vinagre.

Cada maestra ha trabajado con el alumnado esta actividad utilizando y dedicando tiempo de sus clases para llevar a cabo las distintas sesiones.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Una vez que el alumnado ha buscado la información en internet, ha seleccionado la más importante y la han redactado y editado en un documento Word, de tal manera que han cambiado tipo de letra, tamaño, color; han cortado y han pegado información… Para ello, han utilizado las diferentes herramientas que les proporcionan en Word. Como resultado final han hecho un resumen donde aparece información específica, como el nombre, características, forma de cultivo, uso en la gastronomía, en medicina, en cosmética… Por último, han guardado ese documento para poderlo utilizar en las siguientes actividades.

RECURSOS UTILIZADOS:

Ordenador, tablets, buscadores, procesador de texto.

TIEMPO DEDICADO:

Jacinta Zambrano: 4 horas +2 horas: TOTAL 6 HORAS

M.ª José Perero: 4 horas+2 horas: TOTAL 6 HORAS

Isabel Gutiérrez: 4 horas+2horas: TOTAL 6 HORAS

TIEMPO DE PREPARACIÓN:

Jacinta Zambrano: 2 horas

M.ª José Perero: 2 horas

Isabel Gutiérrez: 2 horas

NÚMERO DE SESIONES:

6  sesiones  de una hora por cada docente implicado.

EVIDENCIA: