El pasado 9 de noviembre celebramos la carrrera solidaria en favor de save de children. El alumnado de 5 y 6 curso han montado un puesto de Limonada con el objetivo de recaudar fondos y donarlo a la ONG save de children.
Esta tarea transversal ha contribuido al desarrollo de numerosas competencias de carácter matemático para hacer cálculos y Proporciones, social, ( resolución de conficto, toma de decisiones, trabajo en equipo, autonomía),lingüístico, (uso del lenguaje oral y escrito), digital(Excel correo electrónico,canva, tablas, Búsqueda de información, editar vídeos, fotografías)
OBJETIVOS
[ ] Planificar la actividad
[ ] Repartir tareas
[ ] Planificación, organizar, ejecutar tareas.
[ ] Trabajar en equipo
[ ] Comunicar los resultados.
[ ] Usar nuevas tecnologías para hacer múltiples tareas.
[ ] Buscar información en la Red
[ ] Matemáticas elaboración de receta, Proporciones.
[ ] Canva
[ ] Correo electrónico
[ ] Excel
[ ] Tablas
[ ] Textos
[ ] Búsqueda de material
[ ] Resolución de conflictos
[ ] Autonomía
TEMPORALIZACIÓN: 20 horas
La preparación y puesta en marcha de esta actividad se han invertido 30 horas de trabajo en casa y en el cole.
PARTICIPANTES.
Alumnado de 5, 6.
TAREAS:
Búsqueda de receta
Elaboración
Pedir permisos
Excel de gastos
Redacción de correos.
Envío correos
Tabla reparto de responsabilidades.
Búsqueda y recogida de material
Compra de material necesario: vasos, azúcar..
Recogida de limones del huerto
Cartel publicitario en canva.
EVALUACIÓN.
El desarrollo de la actividad ha sido un éxito. El alumnado se ha implicado en la misma, han supervisado sus tareas, han fomentado actitudes tan valiosas como: Trabajo en equipo, respeto por las ideas de lis demás y propias, resolución de conflictos, autonomía para decidir..Así como el uso de las nuevas tecnologías en sus distintas dimensiones como enviar correos electrónicos, Búsqueda de información en la Red, Excel, tablas, canvas, editar fotografías y vídeos.
Fomentar compañerismo
Autonomía
Capacidad de decisión.
Fomentar solidaridad.
Trabajo en equipo.
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