PLANTAMOS ÁRBOLES, CONSTRUIMOS SUS CELULAS

EVIDENCIA 2 (ACTIVIDAD 2): 

Nombre para referenciar esta evidencia: 

Plantamos árboles y descubrimos sus células

Objetivo/s principal/es: 

Conocer y valorar el entorno natural.

Fomentar el cuidado de los árboles y plantas.

Iniciarse en el conocimiento de la célula vegetal.

Desarrollar hábitos de respeto medioambiental.

Participar activamente en tareas cooperativas.

Objetivos específicos

Identificar árboles del entorno: higuera, olivo y almendro.

Participar en el proceso de plantación.

Comprender las necesidades básicas de las plantas.

Conocer de forma sencilla qué es una célula vegetal.

Elaborar una representación manipulativa de una célula vegetal.

Desarrollar la observación y la curiosidad científica.

Mejorar la motricidad fina mediante recortado y pegado.

Trabajar en equipo respetando turnos y materiales.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

Alumno de primer y segundo curso

Descripción de la actividad: 

participación activa del alumnado,

trabajo cooperativo,

contacto directo con la tierra,

cuidado del entorno,

y aprendizaje experiencial.

construye células vegetales manipulativas,

identifica partes básicas,

desarrolla motricidad fina,

y relaciona ciencia y creatividad.

Sesión 1. Conocemos los árboles

Conversación inicial sobre:

el olivo,

la higuera,

el almendro.

Observación de imágenes y explicación sencilla:

frutos,

hojas,

utilidad,

relación con el entorno cercano.

Sesión 2. Plantamos nuestros árboles

Actividad práctica en el huerto o patio escolar.

El alumnado:

observa el proceso,

cava pequeños hoyos,

añade tierra,

participa en la plantación,

y riega los árboles.

Aprendizajes observados en las fotografías

cooperación,

participación activa,

contacto directo con la naturaleza,

y aprendizaje manipulativo.

Sesión 3. ¿Qué necesitan las plantas?

Conversación guiada:

agua,

sol,

tierra,

cuidados.

Realización de dibujos y registro del crecimiento.

Sesión 4. Descubrimos la célula vegetal

Explicación adaptada:

“las plantas están formadas por pequeñas partes llamadas células”.

Observación de modelos sencillos y vídeos o imágenes.

Sesión 5. Construimos una célula vegetal

El alumnado realiza una célula vegetal manipulativa utilizando:

goma EVA,

papel,

plastilina,

cartulina,

y materiales de colores.

Partes trabajadas

núcleo,

membrana,

pared celular,

citoplasma.

Metodologías activas utilizadas: 

Aprendizaje manipulativo.

Observación directa.

Aprendizaje cooperativo.

Experimentación.

Metodología activa y vivencial.

Relación entre ciencia y entorno cercano.

Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 

Hemos sembrado árboles en el huerto y los hemos estudiado

Dificultades encontradas:

Falta de tiempo

Trabajo de preparación previa del docente:

Dos sesiones

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

6 horas

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Falta de tiempo

EVIDENCIA 2 (ACTIVIDAD 2): (plantamos arboles. Construimos celulas.)

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